برنامه ما

از نظر آموزشی تنها زمانی می توان کودکی را استثنایی به حساب آورد که ناگزیر باشیم برنامه های آموزشی را برای آن ها تغییر دهیم مثلا اگر استثنایی بودنشان به طریقی است که آنها نمی توانند از راه های سنتی و معمولی خواندن را یاد بگیرند و یا در یادگیری با مشکل مواجه باشند ویا کودکان را در چنان وضع بالایی قرار می دهد که از آموزش های کلاسی خسته می شوند در آن صورت می توان او را استثنایی به حساب آورد.